＜お知らせ＞清水町の教育(平成２６年度全国学力・学習状況調査の結果について）

下記、町HP転載
http://www.town.shimizu.shizuoka.jp/kodomo/kodomo00047.html

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清水町の教育(平成２６年度全国学力・学習状況調査の結果について）

「平成２６年度全国学力・学習状況調査」からみえる清水町の子どもについて、お知らせします。


調査の概要

○目的
　児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、改善を図る。、本調査の結果を子どもへの教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。

○実施日
　平成26年４月22日（火）

○実施対象
　町内全ての小学校6年生と中学校3年生

○調査内容
　・教科調査（国語、算数・数学）
　・生活習慣や学習環境等に関する質問紙
調査結果の概要

（１）教科における領域について
　　学習指導要領では、各教科で、それぞれいくつかの「領域」というものが設定されています。これら「領域」に分けることで、それぞれの教科の内容を系統的に見やすくしています。全国学力・学習状況調査では、国語と算数・数学が「教科に関する調査」の対象となっており、それぞれ次のような領域に分けられています。

国語・・・「A：話すこと・聞くこと」「B：書くこと」「C：読むこと」の各領域
及び「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」
算数・・・「A：数と計算」「B：量と測定」「C：図形」「D：数量関係」
数学・・・「A：数と式」「B：図形」「C：関数」「D：資料の活用」
（２）教科に関する調査結果～全国平均との比較～
全国学力・学習状況調査の町の結果（平均正答率）を学校種・教科・領域別に全国平均と比較しました。

☆☆　大変高い　　　　☆　高い　　　　
▲▲　大変低い　　　　▲　低い
□　全国平均と同値

＜国語＞
　A話すこと　聞くこと B書くこと C読むこと 　言語に関すること
小学校 全国との比較 ☆ ☆☆ ☆ ☆
中学校 全国との比較 ☆ ☆ ☆ ☆

＜算数＞
　A数と計算 　B量と測定 　C図形 D数量関係
小学校 全国との比較 ☆ ☆ ☆ ☆

＜数学＞
　A数と式 B図形 C関数 D資料の活用
中学校 全国との比較 □ ☆ ☆ ☆☆


清水町の子どもたちのあらわれ

小学校国語は、どの領域においても良好な結果となっています。
小学校算数は、図形の性質や約束の理解に関することに課題が見られますが、その他の領域については、良好な結果となっています。
中学校国語は、書くことに関しては定着が見られますが、文の要旨を捉えたり、根拠を明確にして自分の意見をまとめたりすること（話すこと・聞くこと）に課題が見られます。
中学校数学は、資料の活用に関しては良好な結果となっていますが、円柱と円すいの体積の関係（図形）や関数の意味の理解（関数）に課題が見られます。